Зубок Ю.А.

Социальная интеграция молодежи в условиях нестабильного общества.

– М.: Социум, 1998.- 142 с.

Во введении данной работы освещаются различные направления разработки проблем интеграции, а также особенности исследования интеграционных процессов в молодежной среде. Отмечается, что размышления и выводы автора, представленные в данной книге, опираются на результаты социологических исследований, проведенных Центром социологии молодежи Института социально-политических исследований РАН под руководством проф. В.И. Чупрова.

Первый раздел книги посвящен концептуальным проблемам социальной интеграции молодежи в условиях нестабильности. В первой главе данного раздела социальная интеграция молодежи рассматривается в системе общественного производства. Она анализируется как фактор воспроизводства социальной структуры, причем обозначаются два основных подхода к определению последней: стратификационный или структурно-функциональный и марксистский. Роль молодежи в социальном воспроизводстве раскрывается через понятия социального самоопределения, внутрипоколенной и межпоколенной мобильности, социальной преемственности и др. Анализируются общие и особенные черты интеграции в общество молодого поколения, данное понятие конкретизируется в отношении молодежи. Описываются типы интеграционных процессов (механическая и органическая солидарность, «позитивная» и «негативная» интеграция). Социокультурная идентификация рассматривается как основание устойчивости интеграционных процессов. Анализируется роль социализации в механизмах интеграции.

Автор ставит вопрос о возможности интеграции в условиях социальной нестабильности. И приходит к выводу о том, что решение многих вопросов, связанных с этой проблемой, невозможно лишь на основе классической теории интеграции, поскольку, во-первых, молодежь обеспечивает не только преемственность, но и обновление социальных структур, за счет чего развивается общество; во-вторых, развитие сопровождается противоречиями и возникающими на их основе конфликтами. В связи с этим, во второй главе интеграция рассматривается как форма разрешения конфликтов между молодежью и обществом.

Анализируется природа конфликтов между молодежью и обществом, выделяются следующие основания для них: «особенности положения (статуса) молодежи в социальной структуре общества; характер ее взаимодействия с институтами социализации; принадлежность к тому или иному типу культуры (субкультуры), отличающейся своеобразным способом деятельности, особыми формами организации молодых людей» (с.36). Подробно рассматриваются эти виды конфликтов. Рассуждая о конфликтах с институтами социализации, автор касается взаимодействия молодежи с институтами образования, экономики и пр. При рассмотрении конфликтов на субкультурной основе Ю.А. Зубок ссылается на периодизацию становления молодежного движения как социокультурного феномена в нашей стране А. Шендрика. Помимо специфически молодежных конфликтов, названных выше, вскользь упоминаются и другие.

Особое внимание уделяется социальному исключению как альтернативной форме реализации конфликтов, при этом приводятся различные интерпретации этого понятия, анализируются и сопоставляются схожие с ним понятия (дискриминация, отчуждение и маргинализация). Описываются его формы (исключение как процесс и исключение как статус).

Второй раздел книги посвящен социальной интеграции как фактору стабилизации общества. В первой главе раздела рассматриваются направленность интеграции и тенденции социального исключения молодежи в сфере труда в материальном производстве. Описывается место труда и работы в структуре потребностей молодежи на примере исследований, проведенных в 1990-ых годах, и трудовая мотивация как показатель направленности социальной интеграции. Анализируются изменения социального и социально-экономического статуса молодежи, в том числе и по таким показателям как соответствие работы полученной специальности, безработица и пр. Предлагается типология интеграционного поведения (конформный, дивиантный, инновационный типы) и отслеживается изменение его направленности в соответствии с этими типами.

Во второй главе данного раздела исследуются факторы устойчивости в процессе интеграции молодежи в социально-профессиональную структуру. Здесь рассматриваются как объективные характеристики включения молодых людей в профессиональные группы (наличие или отсутствие профессионально-квалификационной подготовки, стаж работы) так и их субъективное отношение к профессии (оценка престижа, удовлетворенность работой).

Третья глава данного раздела посвящена рационализации конфликтов в процессе интеграции молодежи. Здесь автор касается вопросов, связанных с доступностью образования с точки зрения введения платного обучения, развития форм элитарного образования, регионального неравенства возможностей. Отмечаются конфликт между стремлением молодежи к образованию и службой в армии, сложности получения образования для молодых людей, имеющих семью. В конце главы автор предлагает разработку основных путей решения данных противоречий и конфликтов для усиления интеграции молодежи в общество.

В заключении Ю.А.Зубок выделяет основные особенности интеграции молодежи в условиях социальной нестабильности.

Аннотация выполнена к.с.н. Старковой Е.В. (НИЦ «Регион»)